表現項目と作品例（小１・２相当）

　五月のおわりごろ、学校のミニトマトのなえをうえるのに、土をたがやしていたら、よう虫が三匹出てきました。ほそいのが二匹と、太いのが一匹です。いえのプランターには、きゅうりのなえがあります。
　よう虫は、クワガタかカブト虫だとぼくはおもいます。
　見つけてさわってみたら、やわらかかったです。それで、きょう室へかけだしました。りゅうは、きょう室にふくろがたくさんあるからです。それによう虫と、土を入れました。
　それで家にかえって、おかあさんは、
「何これー。」
と言いました。ぼくは、
「よう虫。」
と言いました。
　まるで、まるまってて、雪みたいでした。
　それで、プランターにうつしました。
　あつい日には、水を少しあげます。
　プランターにうつしてよう虫が元気になったとおもいます。
（ukiwaさんの作文より）

　表現項目と作品例（小３相当）

　わたしが、この「父が母国をはなれたあと」を読んで、一番よかったなあ、と思ったところは、ロベルトがお金を落としたことを、お母さんや兄弟が、やさしくゆるしてくれたことです。もしわたしがアルフレットだったら、いっしゅん（えー、ごはんないのー）と思うかもしれません。でもやっぱりよく考えてみたら、ロベルトが帰ってきたのは、もうかなりおそい時間で、そのときには、（どうしたんだろう。何かあったのかな。）と心配していたはずです。兄弟で一番強いロベルトが、こごえてふるえるほど、雪の中を、お金をさがし回ったのだと思うと、かわいそうでしかたがないと思います。そして、お母さんやリュドビクが、おもしろいことを言ってくれてよかったなあ、と思いました。
　わたしにも、にた話があります。学校から、友だちと三人で帰ると中、バスの中で友だちが新しいカメラつきけいたい電話を持っていたので、そのけいたい電話で遊んでしまったのです。いつも、お父さんやお母さんから、
「バスの中ではしずかにしていなさい。」
と言われているのに、大きな声でふざけ合ってしまいました。乗客の人が、ちょっとにらんでいるような気がしたので、（まずい。）と思ったけれど、ついはしゃいでしまいました。次の日、三人が先生に呼び出されたので、わたしたちは、すぐに（あ、あのことだ。）とわかりました。どんなふうにおこられるのかとてもびくびくしてしまいました。けれどもそんなにおこられなくて、最後に先生が
「友だちに聞かれても、何にも言わなくていいよ。」
と言ってくれたのでほっとしました。まるでだれかにつかまえられそうなときにげられた……そんな感じでした。友だちの一人は泣いていました。
　教室に帰ったら、クラスの友だちが
「何してたの？」
と、聞いてきたので、わたしたちは
「ちょ、ちょっとね。」
と顔を見合わせながら言いました。
　わたしは、この話を読んで、だれかがしっぱいしてしまったときも、明るくゆるしてあげたいなあ、と思いました。でも、その前に、なるべくしっぱいしないように、気をつけようとも思います。
　よし、もうバスの中でふざけたりしない！
（uuuさんの作文より）

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